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纯内网部署:照顾学校的网络要求,也想好日常维护

希望放学操作和现场显示在校内运行,可以选择本地部署。我们会一起梳理操作入口、已有设备与维护安排;如需公众号等校外通知,再说明所需的网络连接。

01 / 定位

先看校内怎样运行,再确认校外通知

先确定哪些工作需要在校内独立完成:教师操作、校门显示、语音和记录查询,可以结合指挥、刷卡、班牌及兼容通行设备安排。需要通知校外家长时,我们再和学校的信息化人员讨论受控出口、通知渠道与维护分工。

02 / 边界

贵校是否需要优先考虑校内独立运行

适合
公办学校、重视数据安全的学校、已有校内设备和网络条件的学校、希望主要流程在校内闭环运行的学校。
不一定适合
只需要轻量家长通知、没有校内设备、预算和运维条件暂不支持本地化的学校,可以先从小程序或轻量方案开始。
需要评估
如果既要纯内网,又要公众号或短信通知家长,需要单独确认通知链路、权益配置和学校网络边界。
03 / 平台关系 / 统一架构

操作入口、现场设备与部署方式分别确认

方案组成
统一平台 + 校内网络部署 + 已选终端与模块 + 本地运维边界
共同底座
学校组织、角色权限、放学任务、四态同步、通知分发和操作记录由青鸽放学协同平台统一管理。
组合边界
纯内网让校内主流程与核心数据在校园网络中运行;需要公众号、短信等外部通知时,可结合学校网络要求单独安排通知连接。
04 / 能力

把现有岗位和设备接入日常流程

老师刷卡
刷一下放学、刷两下留堂、刷三下完成,具体规则可按学校配置。
学生卡与 UHF-RFID
支持学生卡及 UHF-RFID 设备接入,学生刷卡可形成个人出校事件,用于离校记录、通知和后续查询。
平板指挥
指挥版也可按学校条件部署在校内环境,支持单班、多班、年级和全校操作。
闸机联动
完成设备接口与身份事件联调后,可在纯内网条件下记录学生出校、入校和等待区离开事件。
纯内网运行
适合校内网络闭环、本地化部署和数据安全要求较高的学校。
大屏与播报
校内大屏和语音播报可按批次、范围和模板同步更新。
05 / 组合

根据岗位选择入口,按网络条件确定部署

部署组合适合学校纯内网下保留的能力
指挥版 + 纯内网大型小学、多校门学校、集团校平板指挥、大屏状态、批次规则、语音播报、后台日志
刷卡版 + 纯内网已有校牌或刷卡设备的学校老师刷卡、学生卡/UHF-RFID、回刷记录、校内闭环、后台查询
班牌版 + 本地部署已有电子班牌,希望老师在教室就近操作的学校班级场次、教师账号与 PIN、状态显示;先核对班牌运行环境和校内连接
闸机版 + 纯内网封闭式校园、已有闸机学校人脸/刷卡出校、等待区离开、通行事件、异常追溯
组合部署既要调度又要身份核验的学校指挥、刷卡、闸机、大屏、播报和日志按现场组合
06 / 选型

公办学校评估纯内网放学系统时看什么?

评估项建议关注对应能力
网络条件是否需要校内闭环或私有化纯内网/本地化部署
版本组合需要指挥、刷卡、闸机中的哪些能力按现场组合部署
刷卡规则老师和学生刷卡动作是否可配置刷卡规则配置
权限范围谁能操作哪些班级或年级身份与权限校验
日志要求是否能查前后状态和失败原因黑匣子日志
运维要求是否便于长期稳定使用后台查询与应急处理
07 / 落地检查

纯内网方案怎样连接设备、通知与日常运维

了解部署与交付分工

组成本校使用安排与系统的关系
网络边界系统是否只在校内访问,是否允许外部通知链路决定通知、后台和运维方式
设备接入校牌、刷卡器、闸机、大屏、广播是否已有接口决定实施周期和联调成本
数据准备班级、学生、老师、接送人、权限范围是否完整决定试运行质量
运维角色谁负责后台配置、异常处理和日志查询决定系统能否长期稳定使用
08 / 准备

沟通前,可以先整理这些现场信息

学校类型班级数量学生规模校门数量是否已有校牌是否已有闸机是否有 LED 大屏是否有广播系统网络边界要求是否需要外部家长通知
09 / 沟通下一步

说说贵校的安排,再确定实施范围

先聊日常流程

  • 由谁操作,班级怎样分批?
  • 现场怎样提示,家长怎样了解进度?
  • 现在最想改善哪个环节?

再看怎样配合

  • 已有设备与网络条件如何?
  • 哪些环节先启用,哪些后续扩展?
  • 一起确认分工、试运行与费用范围。

可以从贵校希望改善的一件事聊起。我们一起看现有安排和设备,再把合适的做法、实施工作与费用说明白。

沟通贵校的安排
FAQ

常见问题

纯内网是否等于不能通知家长?

校内操作与校外通知需要分别安排。核心流程可以在校内运行;如需公众号、短信等校外消息,我们会和学校的信息化人员一起确认受控出口、发送的数据与通知渠道。完全不连接外网时,校外消息无法实时发送。

刷卡规则能否按学校调整?

可以在产品支持范围内配置操作卡对应的班级、有效时段与放学状态。我们会结合老师日常动作讨论刷卡次数、撤销和复位方式,再通过实际流程试用,避免增加记忆负担。

指挥版和闸机版能否纯内网部署?

两者都可以按学校条件评估纯内网部署。指挥版侧重平板调度、大屏和播报,闸机版侧重身份与通行事件;能否落地仍取决于服务器、网络、设备接口、通知出口和运维条件。

纯内网部署前最需要确认什么?

最先确认网络边界、已有设备、是否需要家长外部通知、后台查询要求和学校运维条件。

纯内网部署是否是一套独立系统?

不是。纯内网部署是青鸽放学协同平台面向特定学校场景形成的常用方案入口,与其他终端和模块共享学校、任务、权限、状态、通知与审计数据。

学校怎样评估支持内网部署的可视化放学系统?

青鸽放学支持结合学校条件选择纯内网或私有部署。比较候选方案时,可重点查看部署位置、校内可独立运行的流程、外部通知所需网络,以及备份升级和维护分工,并通过演示了解这些安排。

私有部署和纯内网部署有什么区别?

私有部署强调系统安装在学校、集团或指定的独立环境中,但该环境仍可能连接互联网;纯内网部署强调核心业务在没有外网时仍能运行。两者都需要明确服务器、数据库、账号、证书、备份、升级和远程支持责任;如果还要通过微信、公众号或短信通知家长,还需单独设计受控外联和最小数据字段。