准备好了，发起本班放学
本班准备离校时，教师或值班人员通过学校选定的手机、指挥端或操作卡发起放学，老师继续组织队伍。
DISMISSAL WORKFLOW
一次放学，怎样让各方同步了解进度
先看一次熟悉的放学过程：老师准备带队，校门了解进度，家长收到提醒。青鸽按学校需要把这些配合连接起来。
本班进度更新，现场知道如何配合
当前班级与放学状态随操作更新；有留堂、课后服务或分批安排时，按学校规则分别呈现。
需要看到信息的人，获得相应提示
已配置的 LED、语音与家长公众号提醒提示本班安排，门岗与家长据此配合接领。
当天怎样操作，需要时可以查询
学校可查看本班操作与通知处理情况，方便核对日常安排。逐人进出记录可按需要另行组合。
SCHOOL PRACTICES
不同学校，已经这样组织日常放学
这套配合方式，可以适应不同学校的岗位与放学安排。看看他们每天怎样使用。
查看全部真实案例刷卡版 · 常规班与兴趣班
江苏连云港某小学
70 个常规班级，39 个兴趣班
教师持卡操作，两台刷卡机服务不同楼栋与校门。LED 按时切换常规班和兴趣班界面，配合语音与定时复位。
查看刷卡与兴趣班切屏实践指挥版 · 校门集中操作
北京某多校区小学
同一教育体系，五个校区使用
校门值班人员集中选班，按各校区安排组织批次与班内分组。PAD、已有 LED 和语音配合现场节奏，教师继续负责带队。
查看集中指挥与多校区实践指挥版 + 闸机 · 幼儿园
福建龙岩某公办幼儿园
指挥版与闸机协同
老师先发布班级放学，授权家长再刷脸入园接领。现场 LED 与语音说明班级状态，通行记录供学校复核。
查看幼儿园接领流程匿名实施记录。案例的班级、设备与通知范围以对应项目为准。
FIND YOUR START
贵校，更接近哪种使用方式？
学校已有的操作习惯，值得一起考虑。先看谁在什么位置发起放学，再选择顺手的入口，需要时逐步扩展。
PLAN WITH CONFIDENCE
沿用能用的设备，把新增投入说清楚
确定使用方式后，再看已有设备怎样沿用、哪些工作需要新增。把预算用在本校实际需要的环节。
先看哪些可以继续用
已有 LED 支持 HDMI 同屏或网页显示时，可以继续承担展示。语音、班牌与闸机则一起看型号和接口，把能保留与需要调整的部分说清楚。
软件、设备和服务分项说明
报价把软件、必要设备、配置培训和后续服务分别列清。可选项目、特殊定制与通知渠道费用也提前说明，方便贵校比较和安排预算。
- 01
确认需求
了解日常放学与接领安排
- 02
确认范围
明确设备、费用与双方分工
- 03
配置培训
按确认方案准备并指导使用
- 04
试运行
结合实际使用调整与确认
说说贵校怎样放学，一起确定起步方案
可以从贵校最想改善的一件事聊起。我们一起看日常流程和已有设备，再把合适的做法、实施安排与费用说明白。
- 合适的使用方式
- 已有设备利用建议
- 采购与实施范围