小程序版:让老师操作和家长通知先跑起来
适合幼儿园、小规模学校和快速试点场景,从本班放学、留堂、完成、撤销和家长查看开始建立流程。
小程序版适合从老师操作和家长通知开始
不是所有学校一开始都需要大屏、闸机或纯内网。对于幼儿园、小规模学校和试点场景,小程序版可以先把老师操作、留堂、完成、撤销和家长查看建立起来。
小程序版|轻量移动协同方案在统一平台中的位置
方案组成
统一平台 + 微信小程序 + 学校管理后台 + 按需通知端
共同底座
学校组织、角色权限、放学任务、四态同步、通知分发和操作记录由青鸽放学协同平台统一管理。
组合边界
可从教师操作和家长查看起步,再按学校需要增加指挥、大屏或设备能力。
小程序版核心能力
老师操作
支持本班放学、留堂、完成、撤销等常用动作。
家长查看
支持小程序通知列表、公众号链接详情和短信内容。
留堂管理
学生或班级留堂后进入统一状态,并按配置通知或记录。
已读未读
家长查看后可形成已读/未读记录,便于后续查询。
后台查询
学校可查询通知记录、失败原因和班级状态。
后续扩展
可继续扩展大屏、刷卡、闸机和语音播报。
小程序能解决通知问题,但不等于完整可视化放学系统
小程序可以作为可视化放学系统的一部分。若学校还需要大屏显示、语音播报、纯内网、闸机联动、批次规则和黑匣子日志,则应继续评估完整系统方案。
微信小程序版进入快速上线前,需要满足八项条件
| 条件 | 至少需要准备 | 未完成时的影响 |
|---|---|---|
| 运营与项目负责人 | 明确校方联系人、管理员和最终确认人 | 需求与配置无法及时确认 |
| 组织数据 | 年级、班级、老师、学生和必要的家长关系 | 账号、权限和通知范围无法初始化 |
| 操作权限 | 谁能放学、留堂、完成、撤销和查看 | 试运行容易出现越权或无人处置 |
| 通知路径 | 使用小程序、公众号、短信或仅校内记录 | 家长触达和外部费用边界不明确 |
| 隐私与告知 | 核对当前微信隐私指引、实际 API 和学校告知流程 | 不能进入正式公开使用 |
| 流程规则 | 批次、留堂、异常、撤销和家长查看规则 | 只能演示页面,不能稳定运行 |
| 测试范围 | 选择班级、老师和家长组成可控试点 | 无法验证真实操作和触达 |
| 异常回退 | 断网、账号异常、通知失败和误操作的处理人 | 出现问题时现场无备用流程 |
准备齐全可以加快上线,但不能只按页面部署时间承诺
轻量小程序首期在组织数据、权限、通知路径、隐私指引和试点人员全部确认后,可以进入快速配置与试运行评估。具体上线日期仍取决于账号状态、平台审核、数据质量、通知联调和学校确认节奏。
对外使用前应完成真实老师、家长和异常流程测试;未完成核验时,不把开发版、体验版或页面可访问写成正式上线。
小程序版已有真实联动记录,上线条件仍以当前平台状态为准
该匿名记录验证了移动操作、家长通知、LED 和语音来自同一状态链路;它不等于微信平台审核、隐私指引和通知权益在所有新项目中自动满足。
学校类型
华中地区学校
部署组合
小程序、微信公众号通知、LED、语音与操作记录。
实施周期范围
确认 2025 年 9 月实施,不披露固定上线天数。
实际边界
新项目仍需核对主体、隐私指引、实际 API、数据质量和试运行窗口。
先核对平台与基础资料,再判断最快上线路径
- 实施周期
- 按资料核对、平台配置、基础数据导入、流程配置、真机联调和试运行排期;微信平台审核、资料完整度与校方测试窗口会影响上线时间。
- 报价构成
- 软件版本与授权、初始化配置、数据整理与导入、通知权益、培训试运行和后续服务;短信等按实际权益单列。
- 可利旧范围
- 现有微信主体、已备案域名、HTTPS、班级数据模板和通知渠道可评估复用;是否可用以平台权限与当前审核状态为准。
- 服务边界
- 青鸽负责清单核对、系统配置、数据模板、联调培训和试运行支持;微信审核结果、第三方短信费用和校方数据质量不作结果承诺。
常见问题
小程序版适合哪些学校?
适合幼儿园、小规模学校、快速试点和主要诉求是老师操作加家长通知的学校。
小程序版以后能否升级?
可以评估升级到指挥、刷卡、闸机或组合方案。升级前需要重新确认账号与数据结构、学校网络、已有设备接口、历史数据迁移和通知渠道,不能默认所有环境都能无改造升级。
小程序版是否是一套独立系统?
不是。小程序版是青鸽放学协同平台面向特定学校场景形成的常用方案入口,与其他终端和模块共享学校、任务、权限、状态、通知与审计数据。