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教育集团与多校区：先让各校区稳定运行，再建立集团视角
青鸽放学已经能够在各校区内网互通，或允许访问同一联网服务的条件下运行。校区可分别配置规则和设备；集团侧汇总统计与横向分析功能正在开发中。
01 / 直接答案
教育集团现在能不能直接使用青鸽放学？
可以。只要各校区能够访问同一套服务，或者集团各校区内网已经互通，就可以按校区建立组织、账号、班级、批次和权限，分别运行放学流程。每个校区可以保留自己的校门、作息、设备、通知和接送规则。
当前并非所有集团能力都已完成。多校区基础运行、校区组织和差异化规则可以实施；集团侧跨校区趋势、异常分类、横向对比和统一报表仍在开发中。
02 / 网络条件
两种网络条件都可以形成多校区访问
| 条件 | 部署方式 | 需要确认 |
|---|---|---|
| 各校区内网互通 | 在集团网络范围内部署或访问统一服务 | 路由、身份、设备网段、带宽和运维责任 |
| 允许访问联网服务 | 各校区通过安全网络访问同一平台 | 网络策略、数据边界、家长触达和服务可用性 |
| 校区网络彼此隔离 | 先按校区独立运行，再评估汇总方式 | 身份规范、数据导出、统计口径和后续联通 |
03 / 统一与差异
集团统一底线，校区保留现场差异
| 适合集团统一 | 适合校区配置 |
|---|---|
| 组织编码、身份字段和账号规则 | 年级、班级、作息和放学批次 |
| 核心状态、审计字段和最低安全要求 | 校门、通道、等待区和接送方式 |
| 数据保护、账号生命周期和运维流程 | 大屏、广播、刷卡、闸机和校牌组合 |
| 集团级异常分类和未来统计口径 | 通知渠道、播报模板和现场岗位 |
04 / 当前能力
哪些能力现在可以用，哪些还在完善
| 能力 | 当前状态 | 说明 |
|---|---|---|
| 多校区组织和账号 | 可使用 | 按集团、校区和岗位划分范围 |
| 校区独立放学流程 | 可使用 | 分别配置批次、留堂、通知和异常 |
| 多校区访问同一服务 | 可使用 | 需要内网互通或允许联网访问 |
| 校区设备差异化接入 | 可评估实施 | 按接口和现场条件分别联调 |
| 集团汇总统计 | 开发中 | 跨校区趋势、对比和统一报表仍在完善 |
| 集团统一指挥与应急干预 | 需项目评估 | 需要先确认权限、责任和数据边界 |
05 / 权限模型
集团能看什么，不应默认等于能看全部明细
涉及学生、家长、接送授权和图像明细时，应按目的和必要性单独授权。集团汇总不意味着默认集中全部个人信息。
校区教师
只处理本人负责的班级、学生和交接异常。
校区管理员
管理本校区账号、规则、设备和运行记录。
集团管理员
管理组织规范、校区范围和授权策略。
集团管理视角
优先查看汇总趋势、风险类型和运行状态。
06 / 实施路径
建议先选一个校区跑通，再复制共同标准
校区盘点
确认网络、作息、校门、设备、通知和异常流程。
首校试点
跑通组织、权限、状态、通知、交接和降级。
提取标准
区分集团统一项与校区差异项。
分批复制
按条件相近的校区逐步上线并独立验收。
统计准备
统一指标、异常分类、时间口径和访问权限。
集团视角
集团统计功能完成后再接入汇总分析。
07 / 验收
多校区验收不能只看能否登录
| 维度 | 验收问题 |
|---|---|
| 隔离 | 校区和岗位是否只能访问授权范围 |
| 差异 | 不同校区规则、设备和通知是否互不覆盖 |
| 一致 | 核心状态、审计字段和异常类型是否统一 |
| 网络 | 中断、延迟和恢复时是否有安全降级 |
| 运维 | 账号、配置、接口和故障分别由谁负责 |
| 统计 | 集团数据口径和权限是否为后续汇总做好准备 |
08 / 继续了解
从校区运行进入集团治理
FAQ
常见问题
集团各校区必须在同一个内网吗？
不必须。各校区内网互通可以访问统一服务；如果不限制外网，也可以访问联网部署。具体方式取决于集团网络和数据安全要求。
每个校区必须使用相同的放学规则吗？
不必完全相同。集团可以统一账号体系、核心状态、最低安全要求和数据口径，各校区再根据作息、校门、批次、通知和设备条件配置；集团统计能力仍以实际交付范围为准。
现在是否已经有完整的集团统计大屏？
尚未完整交付。集团侧跨校区趋势、异常分类、横向对比和统一报表正在开发中。
能否先上线一个校区？
可以，而且更稳妥。首校跑通后提取共同标准，再按条件相近的校区分批复制。