已有电子班牌
评估系统、浏览器、触控与网络条件，确定教师登录和本班操作入口。
了解设备利旧
01 / 日常使用
教师在已有班牌上，
教师在已有班牌上，完成当天放学
老师在带队前就近操作，校门人员了解班级进度。我们先了解已有班牌的运行环境、教师任职和场次安排，再判断需要哪些适配，尽量利用学校已经投入的设备。
登录负责班级
教师用个人账号登录班牌，进入本人任职的班级。
查看当天场次
班牌读取学校保存的场次与时间安排，教师查看本班当前适用的放学安排。
确认放学操作
教师用本人操作确认码（PIN）确认，更新本班放学状态，不以实体操作卡为前提。
校门显示进度
已有 LED 按学校配置展示班级状态，管理人员可查询相应班级、操作人员与时间。
02 / 日常管理
人员或时间有变化，
人员或时间有变化，由管理端统一调整
教室操作与学校管理使用同一套班级安排，减少在每台班牌上重复维护。
- 教师与班级
- 管理人员维护教师任职关系；人员变更时调整对应账号负责的班级。
- 个人确认码
- 支持逐人设置、更改和批量补齐 PIN。确认码遗失时，由管理人员在对应账号下维护。
- 当天临时安排
- 后台调整班级场次与时间后，班牌读取已保存的安排，用于当天后续操作；已有记录继续保留。
03 / 设备沿用
先看已有班牌和 LED
先看已有班牌和 LED 怎样继续使用
操作端与显示端可以分别评估。班牌运行环境、触控、浏览器和校内网络需结合实际设备确认。
04 / 实施与费用
按贵校设备和操作习惯，
按贵校设备和操作习惯，安排配置与试运行
先确认班牌环境与显示方式，再配置教师账号、任职、PIN、班级场次和时间，完成班牌操作与 LED 联调、使用指导和试运行。
软件、设备适配、显示配置、部署培训及后续服务分项说明。学校配合基础资料与现场网络，硬件维修和第三方平台工作按项目分工确认。
05 / 方案沟通
一起确定贵校的班牌
一起确定贵校的班牌使用方案
班牌与显示方案
从贵校已有班牌开始
可以从贵校最想改善的一件事聊起。我们一起看现有安排和设备，再把合适的做法、实施工作与费用说明白。
- 操作安排
- 按教师任职与班级场次配置
- 设备利用
- 班牌与 LED 分别评估沿用
FAQ
常见问题
班牌版需要另外购买教师操作卡吗？
教师通过个人账号和 PIN 确认操作，不以实体卡为前提。若学校还有刷卡操作需求，可另行组合相应设备。
所有电子班牌都可以直接使用吗？
需要先核对现有班牌的系统、浏览器、触控及网络条件。满足运行条件后，再安排登录方式、权限和现场联调。
当天放学时间临时调整怎么办？
管理人员可修改班级场次与时间，班牌读取已保存的安排，用于当天后续操作，已经发生的记录继续保留。
班牌版能同时通知家长手机吗？
本页介绍教室班牌与校门 LED 的使用方式。需要公众号等校外通知时，需另行确认网络、渠道权限与家长绑定，按学校方案开通。