先看现场问题
校门拥堵、通知不同步、纯内网、设备利旧或多批次，是否与本校情况相近。
01 / 案例列表
学校实践案例
从具体案例进入，按学校背景、现场问题、方案流程、岗位实施、状态链路、异常处理、阶段复盘和关联能力八项信息阅读。根据学校意愿，部分案例隐去学校名称及可识别信息。
湖南省长沙市 · 学校 · 学校实践 · 2025 年 9 月 · 小程序版湖南省长沙市某学校小程序放学实践
湖南省长沙市学校放学数字化实践，实施重点为小程序通知与大屏联动。根据学校意愿，本案例隐去校名与可识别信息，重点呈现实施背景、方案路径与阶段性经验。
查看案例详情 →山西省太原市 · 小学 · 学校实践 · 2025 年 9 月 · 刷卡版山西省太原市某小学刷卡放学实践山西省太原市小学放学数字化实践，实施重点为刷卡放学与状态复位。根据学校意愿，本案例隐去校名与可识别信息，重点呈现实施背景、方案路径与阶段性经验。
查看案例详情 →北京市 · 多校区小学 · 学校实践 · 2025 年 12 月 · 指挥版北京市某多校区小学指挥版放学实践北京市多校区小学放学数字化实践，实施重点为门卫集中操作与多校区复制。根据学校意愿，本案例隐去校名与可识别信息，重点呈现实施背景、方案路径与阶段性经验。
查看案例详情 →北京市 · 低年级校区 · 学校实践 · 2026 年 1 月 · 指挥版（弱规则模式）北京市某低年级校区极简指挥实践北京市低年级校区放学数字化实践，实施重点为弱规则场景的单班显示。根据学校意愿，本案例隐去校名与可识别信息，重点呈现实施背景、方案路径与阶段性经验。
查看案例详情 →福建省龙岩市 · 公办幼儿园 · 学校实践 · 2026 年 8 月 26 日 · 指挥版 + 闸机协同方案福建省龙岩市某公办幼儿园指挥版与闸机协同实践福建省龙岩市某公办幼儿园于 2026 年 8 月 26 日上线青鸽放学指挥版与闸机协同方案，围绕班级放学调度、家长刷脸入园接领、携幼刷脸出园、进出校留痕及 9:00 班级到园统计形成完整流程。公开案例已隐去学校名称及其他可识别信息，重点说明实际部署方式、运行链路与复盘边界。
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02 / 怎么参考
案例的价值，
案例的价值，是判断场景是否相似
再看方案组合
采用指挥、刷卡、闸机、小程序中的哪些入口，是否接入大屏、广播或既有设备。
理解实施过程
关注流程梳理、试运行、岗位分工和异常处理，而不只看最后一张效果图。
带着问题沟通
如果学校场景相似，可以提交规模、校门、设备和网络条件，预约针对性演示。
03 / 关注内容
一份有参考价值的案例
一份有参考价值的案例应说明什么？
学校背景与场景改造前的具体问题方案设计与流程实施步骤与岗位通知与状态链路异常处理方式阶段结果与复盘关联产品与能力
04 / 下一步
找到相似场景后，
找到相似场景后，用本校流程做一次针对性演示
案例不能替代现场评估。建议学校准备班级数量、校门数量、现有设备、网络要求、接送方式和通知渠道，我们再用相似案例说明可复用的方案、不能直接照搬的边界，以及需要重新评估的部分。
05 / 展示方式
按学校条件筛选，
按学校条件筛选，更快找到可参考的实施方式
FAQ
常见问题
案例中心对学校选型有什么价值？
案例的价值不是证明所有学校都适合同一方案，而是帮助学校找到相似问题、理解版本组合，并提前识别设备、网络和交付边界。
为什么部分案例没有展示学校全称？
根据学校意愿，部分案例隐去学校名称和可识别信息，但仍会呈现实施背景、方案路径、实施过程和可供参考的阶段经验。
找到相似案例后可以直接照搬吗？
不建议。相似案例可以作为起点，但仍需核对校门、班级、网络、设备、通知渠道和管理规则；必要时可以基于差异组合版本或评估定制开发。
怎样判断一个案例是否值得本校参考？
建议重点比较学校类型与规模、校门和网络条件、改造前问题、部署方案、上线过程及可核验结果。因授权限制匿名展示的案例，也应明确适用条件和证据边界。