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一套核心平台,按学校场景组合终端与模块

先理解统一业务平台,再按现场指挥、移动协同、通知端、设备接入和部署条件选择既有方案入口。

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一套核心平台,按学校场景组合终端与模块

先理解统一业务平台,再按现场指挥、移动协同、通知端、设备接入和部署条件选择既有方案入口。

01产品结构一套平台
02单版入口指挥 / 刷卡 / 闸机 / 小程序
03综合方案放学 + 离校
01 / 产品结构

先理解一套平台,再选择学校需要的方案组合

青鸽放学不是几套互不相通的产品。学校组织、放学规则、每日任务、角色权限、状态同步、通知分发和操作记录由同一核心平台管理;小程序、指挥端、大屏、通知端和设备只是不同岗位进入这套平台的方式。

指挥版、刷卡版、闸机版和小程序版继续保留为学校熟悉的方案入口,用于承接不同搜索和采购需求,但它们可以按现场条件组合使用。

02 / 平台总览

核心平台、使用终端与按需模块如何组合

组成层级包含内容作用
一套核心平台学校、组织、任务、权限、状态、通知和审计为所有终端提供同一份可信业务数据
六类使用终端移动端、指挥端、管理后台、大屏、通知端、可选设备让不同岗位按授权完成各自工作
按需功能模块移动放学协同、放学时段、批次与多轮任务、现场指挥、LED 大屏与多屏、站内、公众号与短信通知、企业微信、钉钉与学校平台通知扩展接入、家长订阅与阅读确认按学校网络、设备和采购范围组合
常用方案入口指挥版、刷卡版、闸机版、小程序版保留既有名称、页面与搜索意图
03 / 方案入口

单版本解决主要入口,综合方案同时覆盖放学与离校

单版本适合从一个主要入口解决问题;当学校同时需要班级或学生放学状态与个人实际出校确认时,应优先评估综合协同方案,而不是把它视为单版本的附加能力。

产品方案主要解决问题适合学校链接
放学与离校协同方案班级放学/留堂与学生实际出校两级通知同时需要现场调度、家长通知和个人离校确认的学校
指挥版大屏调度、平板指挥、多班级批量操作大型小学、多校门学校、集团校
刷卡版班主任刷卡、学生卡及 UHF-RFID 事件与操作记录已有刷卡设备或希望用班主任卡片确认放学的学校
闸机版闸机或身份事件接入、学生离校记录封闭式校园、已有闸机且具备接口条件的学校
小程序版教师操作、家长通知、留堂管理幼儿园、小规模学校、快速试点
04 / 放学与离校协同

班级状态和学生实际出校,可以由不同入口共同完成

这不止是放学状态更新,更是放学加离校的综合协同。学校不必在指挥、刷卡、闸机和小程序之间四选一:班级层面的放学、留堂与完成可以由教师小程序、指挥端或教师操作卡触发,学生个人实际出校可以由闸机、人脸或学生卡事件确认。

03 / 按需求选

学校常见需求,可以这样组合

想减少校门口拥堵

建议:指挥版 + 大屏显示 + 语音播报 + 批次规则。

想做纯内网部署

建议:指挥版、刷卡版、闸机版都可评估纯内网,重点关注校内数据闭环和后台日志。

想快速上线家长通知

建议:小程序版,先解决老师操作和家长查看。

已有闸机或身份设备

建议:先核验设备协议、身份字段和现场网络,再通过闸机版评估学生出校事件与通知联动。

课后服务多批次复杂

建议:支持批次规则、状态机、留堂、撤销和后台查询的组合方案。

04 / 对比

版本能力对比

能力指挥版刷卡版闸机版小程序版
老师操作支持可配合可配合支持
平板指挥支持可扩展可扩展可扩展
刷卡确认可扩展支持支持可扩展
闸机/身份事件协议接入协议接入协议接入协议接入
家长通知支持可配置支持支持
大屏显示支持支持支持可扩展
语音播报支持支持支持可扩展
黑匣子日志支持支持支持支持
纯内网可支持可支持可支持视部署方式
05 / 建议

如果不确定方案,从三个问题开始

是否需要纯内网?

如果学校重视数据安全和校内闭环,指挥版、刷卡版、闸机版都可以按现场条件评估纯内网或本地化部署。

是否已有闸机/校牌?

如果学校已有设备,优先核验接口、身份字段、事件方向和网络条件,再判断闸机、刷卡、校牌事件能否进入统一状态机。

是否需要家长实时通知?

如果家长通知是刚需,需要同步确认小程序、公众号、短信和已读未读记录。

06 / 选型路径

产品总页建议承担三步选型入口

第一步:判断部署边界

先确认是否要求纯内网、本地化、SaaS 或混合部署,避免后面方案方向走偏。

第二步:判断触发方式

看学校更适合老师小程序、平板指挥、老师刷卡、学生卡/UHF-RFID 还是闸机事件。

第三步:判断通知与追溯

确认是否需要公众号、短信、站内通知、已读未读、黑匣子日志和后台查询。

FAQ

常见问题

青鸽放学有哪些产品方案?

当前产品方案可按学校场景理解为指挥版、刷卡版、闸机版和小程序版;纯内网是部署方式,指挥版、刷卡版、闸机版都可以按学校网络和安全要求评估。

选择产品方案时最先看什么?

建议先看学校是否需要纯内网、是否已有闸机或校牌设备、是否需要家长实时通知,再看大屏、语音播报和后台查询等扩展能力。

为什么官网仍然保留指挥版、刷卡版和小程序版?

这些名称已经对应学校熟悉的落地场景,也承接既有搜索与引用;现在将它们统一解释为同一协同平台的常用方案入口,而不是互不相通的独立系统。