现场有人集中安排
教师或校门值班人员选班，按现场节奏调整批次，LED 与语音随之提示。
了解集中指挥
01 / 选择起点
从班级操作到个人通行，
从班级操作到个人通行，找到合适的入口
指挥、刷卡、班牌和小程序分别适应不同的班级操作习惯；闸机版用于记录人员通行。先选择日常最方便的入口，需要时再衔接其他环节。
02 / 学校实践
看看相似学校怎样选择
操作方式没有统一答案，学校会结合原有岗位、设备和接送安排确定做法。
北京多校区：
集中安排 班级与批次 由校门岗位操作，PAD、LED 与语音配合当前放学节奏。
查看完整使用过程
连云港：
教师持卡， 常规班与兴趣班 分时显示 两台刷卡机连接同一学校系统，LED 按作息切屏。
查看完整使用过程长沙：
手机操作连接 家长与现场 班级操作联动公众号通知、LED 与语音。
查看完整使用过程
03 / 按需扩展
班级放学之外，
班级放学之外，还有哪些需要
明确主要使用方式后，再看贵校是否需要衔接个人通行、接领或校内独立运行。每项都可以按实际需要继续了解。
04 / 设备与投入
从已有条件起步，
从已有条件起步，逐项确认投入
已有 LED 支持 HDMI 同屏或网页显示时可评估沿用；读卡器、闸机和广播按实际接口确认。软件、必要设备、适配、部署培训与通知费用分项说明。
05 / 方案沟通
说说贵校每天怎样放学
先聊日常流程
- 谁来发起放学：老师、年级负责人，还是校门值班人员？
- 班级怎样分批，留堂或临时调整怎样处理？
- 校门怎样提示，家长现在通过什么方式了解进度？
再看怎样配合
- 已有班牌、LED、读卡器或闸机，哪些可以继续利用？
- 需要现场显示、家长通知，还是个人通行记录？
- 结合这些情况，一起确认操作入口、必要新增和实施范围。
可以从贵校希望改善的一件事聊起。我们一起看现有安排和设备，再把合适的做法、实施工作与费用说明白。
沟通贵校放学安排
FAQ
常见问题
还不确定选哪种方式，可以先沟通吗？
可以。从贵校由谁操作、现场怎样显示、是否需要家长手机通知开始即可，暂不清楚版本或设备参数也可以咨询。
不同使用方式可以组合吗？
可以。班级操作与个人通行承担不同环节，可按岗位和设备条件组合，具体启用范围在方案中确认。
已有班牌、LED 或闸机能继续用吗？
可分别评估。LED 支持同屏或网页显示时可沿用；班牌需确认运行环境，闸机和读卡设备需核对接口与权限。
一个班使用，也需要整套学校方案吗？
仅需本班放学通知时，可先了解单班版；涉及学校多班协同、现场显示或个人通行时，再比较对应方案。