谁来操作放学
比较指挥、教师刷卡、班牌与小程序。
比较五种版本
01 / 学校场景
同一所学校，
同一所学校，不同学段可以保留自己的放学方式
先分别了解各学段从准备离校到完成交接的过程，再找出可以共用的资料与设备。通知范围、校门和操作权限按实际分工设置。
02 / 日常流程
一次日常放学，
一次日常放学，怎样衔接起来
分学段梳理
列出接领、班级批次与个人离校的差异。
按岗位组织
分别确定老师、年级负责人和门岗的操作范围。
分范围显示与通知
同一校门或不同校门按学校配置展示相应进度。
统一维护必要信息
明确人员、规则和异常由谁维护，保留各学段现场安排。
03 / 核对
结合贵校安排，
结合贵校安排，确认需要哪些配合
- 学段差异
- 分别梳理幼儿园、小学和中学的交接与放行规则。
- 统一平台
- 共享身份、任务、通知、审计和后台管理能力。
- 差异配置
- 允许校区、学段和班级保留独立作息与终端组合。
04 / 使用方式
按实际操作岗位，
按实际操作岗位，选择继续了解的方向
是否需要个人通行
学生离校或授权家长接领，按学校规则配置。
了解协同方案
05 / 实施安排
从当前需要的环节起步，
从当前需要的环节起步，先演练再运行
先确认操作岗位、现有设备、网络和通知渠道，再配置规则、联调与培训。用正常放学、临时调整和异常情况演练，具体实施与后续服务在方案中说明。
06 / 方案沟通
先梳理贵校流程，
先梳理贵校流程，再一起确认配置
先聊日常流程
- 包含哪些学段，是否共用校门？
- 不同学段如何通知和交接？
- 哪些岗位与设备共用，哪些独立？
再看怎样配合
- 现有显示、操作和身份设备，哪些希望继续使用？
- 需要校内提示、家长通知，还是个人通行记录？
- 一起确认必要新增、实施安排与分项费用。
可以从贵校希望改善的一件事聊起。我们一起看现有安排和设备，再把合适的做法、实施工作与费用说明白。
沟通贵校的使用方案
FAQ
常见问题
是否需要一次采购所有设备？
不需要。先确认当前流程和现有设备，按必要范围配置；特殊接口、定制与第三方费用单独说明。
还没有完整方案，可以先沟通吗？
可以。先说明由谁操作、校门怎样配合和最希望解决的问题，设备参数与实施细节可在后续沟通中补充。