谁来操作放学
比较指挥、教师刷卡、班牌与小程序。
比较五种版本
01 / 学校场景
先分清课程与活动，
先分清课程与活动，再安排不同人群的放学
从一份日常作息表开始，分清各时段的学生范围、负责老师和接领地点。多语言或学校自有平台的接入，我们会结合实际接口说明适配工作。
02 / 日常流程
一次日常放学，
一次日常放学，怎样衔接起来
整理当天安排
区分常规课程、课后活动与临时留堂。
分配操作岗位
明确各学段、班级与活动负责人。
按范围提示
校门显示与家长通知按配置覆盖对应人群。
处理临时变化
确认变更维护人、通知异常与现场补充沟通办法。
03 / 核对
结合贵校安排，
结合贵校安排，确认需要哪些配合
- 作息与活动
- 将常规放学、活动结束、留堂和临时变化纳入任务规则。
- 角色与权限
- 按学段、班级、活动和岗位限制可见与可操作范围。
- 通知接入
- 评估公众号、短信、企业协同工具与学校自有平台。
04 / 使用方式
按实际操作岗位，
按实际操作岗位，选择继续了解的方向
是否需要个人通行
学生离校或授权家长接领，按学校规则配置。
了解协同方案
05 / 实施安排
从当前需要的环节起步，
从当前需要的环节起步，先演练再运行
先确认操作岗位、现有设备、网络和通知渠道，再配置规则、联调与培训。用正常放学、临时调整和异常情况演练，具体实施与后续服务在方案中说明。
06 / 方案沟通
先梳理贵校流程，
先梳理贵校流程，再一起确认配置
先聊日常流程
- 课程和活动结束时间有哪些差异？
- 各学段由谁操作，谁在校门配合？
- 是否需要多语言或对接学校已有平台？
再看怎样配合
- 现有显示、操作和身份设备，哪些希望继续使用？
- 需要校内提示、家长通知，还是个人通行记录？
- 一起确认必要新增、实施安排与分项费用。
可以从贵校希望改善的一件事聊起。我们一起看现有安排和设备，再把合适的做法、实施工作与费用说明白。
沟通贵校的使用方案
FAQ
常见问题
是否需要一次采购所有设备？
不需要。先确认当前流程和现有设备，按必要范围配置；特殊接口、定制与第三方费用单独说明。
还没有完整方案，可以先沟通吗？
可以。先说明由谁操作、校门怎样配合和最希望解决的问题，设备参数与实施细节可在后续沟通中补充。