车辆到校
家长车辆进入学校接送范围后,按学校规则进入等待、车位或车道调度。
家长车辆集中到校门口后,单靠微信群通知或人工喊话很难控制到校节奏。系统需要让班级放学、家长通知、校门显示和现场播报共同配合。
家长车辆进入学校接送范围后,按学校规则进入等待、车位或车道调度。
可按指定车位或 A/B/C/D 车道组织现场分流,减少车辆无序停靠。
等待区按班级、学生、家长车辆或车道信息提示,帮助学生找到正确接送位置。
大屏、平板或语音播报当前接送批次、车道和可出校状态。
学生刷卡、闸机或老师确认形成离校事件。
放学后查看通知、日志、回刷和异常记录。
| 模式 | 调度逻辑 | 适合学校 | 当前阶段 |
|---|---|---|---|
| 指定车位模式 | 系统根据学校车位或临停位,把车辆安排到指定车位,并把车位信息同步给等待区、老师端或现场屏。 | 校内或校门附近有可管理停车/临停空间,车位边界相对清晰的学校。 | 研发中,可预约评估学校车位、道路和现场动线。 |
| ABCD 车道模式 | 学校划分 A/B/C/D 车道,车辆按提示进入对应车道,等待区告知学生去对应车道寻找家长车辆。 | 校门外道路具备分道条件、接送车流量较大、需要降低人车混行风险的学校。 | 研发中,可先收集学校道路条件和车流组织方式。 |
不一定。闸机可以提供个人出校事件,但自驾接送治理还取决于错峰批次、车辆停留、等待区组织、家长通知和现场值守。是否配置闸机应从身份核验需求与设备条件判断。
系统可以通过更及时的班级状态和通知帮助家长调整到校节奏,但实际等待还受道路、停车、批次执行和家长习惯影响。应先建立基线,再比较试点前后的中位数与高分位等待时间。
可以,属于自驾接送调度的研发中能力。学校可先预约评估车位、道路、等待区和现场动线,再判断适合指定车位模式还是 ABCD 车道模式。
主要看校内车位、校门外道路、等待区位置、学生动线和家长车流量。车位清晰适合指定车位,道路可分流适合 ABCD 车道。