从放学、留堂到兴趣班：青鸽每天能帮学校做些什么

学校一天可能有多轮离校：低年级先走，高年级稍后，参加课后活动的学生再晚一些。青鸽可以结合年级、班级、批次和作息组织当天安排，让老师进入负责的班级，也让值班人员知道当前正在处理哪一轮。

不同岗位可以选用顺手的入口。老师带队时刷卡，在教室附近使用班牌，移动办公时用小程序；需要校门统一组织时，由指挥端选择班级。日常准备与实际操作因此能够接得上。

班级准备离开教室，老师发起放学，现场显示随之更新。学校可以使用简洁的未放学、已放学表达，也可以加入放学中，让校门人员了解当前进度。

如果整班需要暂缓离校，老师可以发布留堂安排；涉及个别学生时，也可以按需要发送对应提醒。临时变化能够进入日常操作，家长和配合岗位就更容易了解当天情况。

校门 LED 把班级或本轮重点内容展示给现场等候人员，语音同步提示。家长在校外则可以通过公众号接收放学、留堂等消息，学校需要回收阅读反馈时，可启用必读确认。

通知方式可以结合学校已有渠道安排，包括公众号、短信，以及企业微信、钉钉等渠道的接入。我们会根据通知对象和日常习惯说明适合的组合，让老师发起一次安排后，需要配合的人获得相应信息。

消息内容可以按学校需求组织，清楚说明哪个班、什么安排。现场展示与家长提醒分别照顾不同位置的使用者，门岗、教师和家长可以围绕同一份进度配合。

兴趣班常常由不同年级的学生组成，名称也更长。青鸽可以独立维护兴趣班名单和操作入口，让老师找到自己负责的社团或课程，家长了解孩子后续的放学安排。

在 LED 上，兴趣班可以使用更适合长名称的页面。按设定时间切换常规班与兴趣班显示，并为下一轮准备状态，同一套屏幕和操作设备就能继续服务课后时段。

连云港某小学把 70 个常规班级与 39 个兴趣班分别组织，教师持卡操作，屏幕按时段切换。这种用法体现了日常功能的价值：照顾学校真实的课程与时间安排，让已有系统在更多时段派上用场。

哪位老师操作了哪个班、班级进度怎样变化、通知处理情况如何，学校可以通过相应记录了解。日常安排需要核对时，有明确的信息可查，也便于相关岗位沟通。

班主任更换时，可以调整教师与班级的关系；新学年开始时，通过升班等功能维护班级与学生资料，毕业、转班和家长绑定也可以随日常情况更新。经常发生的小变化能顺手处理，系统才能持续贴合学校工作。

如果目前最费心的是家长反复询问，就先看通知与显示；如果常规班、兴趣班轮次多，就先看名单和切屏；如果老师操作不方便，就先看入口位置。我们可以沿着贵校一天的放学过程，把相关功能、设备和费用一起说明白。